RLA Mock Tests
āļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļĒāļđāđāđāļāđāļāđāļāđāļāļ
āļāļ·āđāļāļāļĢāļąāđāļāđāļāļĩāļĒāļ§ āļĢāļąāļāļŠāļīāļāļāļīāđāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļļāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļĨāđāļēāļ
āļāđāļāļŠāļāļāļāļģāļĨāļāļRLA ð Mock Test āļāļļāļāļāļĩāđ 1
āļāđāļāļŠāļāļāļāļģāļĨāļāļ GED RLA āļāļļāļāļāļĩāđ 1 āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļķāļāļāļāļāļąāļāļĐāļ° RLA āđāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāļĨāđāđāļāļĩāļĒāļāļāđāļāļŠāļāļāļāļĢāļīāļāļāļāļ GED āđāļāļĒāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļŦāļąāļ§āļāđāļāļŠāļģāļāļąāļ āđāļĨāļ°āļāļāļĨāļāļāļŠāļāļāļāļĨāđāļēāļĒāļŠāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļāļĨāļĒāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļģāđāļāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāļāļāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļāļŠāļāļāļāļĢāļīāļ ðĄ āļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄ âĒ Literary Text Analysis (āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļ§āļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļąāļ§āļĨāļ°āļāļĢ āđāļŦāļāļļāļāļēāļĢāļāđ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļ) âĒ Main Idea & Central Idea (āļāļēāļĢāļŦāļēāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļ āđāļāļ§āļāļīāļāļŦāļĨāļąāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļāđāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄ) âĒ Summary & Supporting Details (āļāļēāļĢāļŠāļĢāļļāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āđāļĨāļ·āļāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ) âĒ Inference & Evidence (āļāļēāļĢāļāļāļļāļĄāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļĨāļ°āđāļāđāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāļēāļāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļģāļāļāļ) âĒ Authorâs Purpose & Rhetorical Purpose (āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļļāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļāļāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļ āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ āļŦāļĢāļ·āļāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāđāļēāļ āđ) âĒ Tone, Mood & Word Choice (āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļģāđāļŠāļĩāļĒāļ āļāļēāļĢāļĄāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāđāļāđāļāļģāļāļāļāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļāļ Tone āļ āļēāļĒāđāļāļāļāļāļ§āļēāļĄ) âĒ Text Structure & Organization (āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĨāļģāļāļąāļāđāļŦāļāļļāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļąāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāđāļāđāđāļ) âĒ Characterization & Literary Elements (āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļīāļŠāļąāļĒ āļāļąāļ§āļĨāļ°āļāļĢ āļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāđāļĒāđāļ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđ āđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļāļ§āļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĄ) âĒ Figurative Language & Literary Devices (āļāļēāļĢāļāļĩāļāļ§āļēāļĄ Metaphor, Allusion āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ) âĒ Argument & Claim Analysis (āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāđāļāđāđāļĒāđāļ Claim, āđāļŦāļāļļāļāļĨ āđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļīāļāļāļĩāđāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļ) âĒ Comparing Viewpoints & Ideas (āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļĄāļļāļĄāļĄāļāļ āđāļāļ§āļāļīāļ āđāļĨāļ°āļāđāļāđāļāđāđāļĒāđāļāļāļĩāđāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļāļāļ§āļēāļĄ) âĒ Evidence Evaluation (āļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļ§āđāļēāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļāļ§āļāļīāļāļāļāļāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļ) âĒ Vocabulary in Context (āļāļēāļĢāđāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļģāđāļĨāļ°āļ§āļĨāļĩāļāļēāļāļāļĢāļīāļāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļīāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļ) âĒ Critical Reading & Analysis (āļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāļĢāļāļāļēāļ āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāđāļāļ§āļāļīāļ āđāļŦāļāļļāļāļĨ āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāđāļāļŠāļĢāļļāļ) âĒ Chronological Order & Relationships (āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĨāļģāļāļąāļāđāļŦāļāļļāļāļēāļĢāļāđāđāļĨāļ°āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāđāļŦāļāļļāļāļēāļĢāļāđāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļ§āļāļīāļāļ āļēāļĒāđāļāļāļāļāļ§āļēāļĄ) âĒ Rhetorical & Logical Reasoning (āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāđāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ āļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļŠāļĄāļĄāļāļī āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļāļāļģ āļŦāļĢāļ·āļāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāđāļēāļ āđ āđāļāļ·āđāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļāļ§āļāļīāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāđāļŦāļāļļāļāļĨ)
105 āļāļēāļāļĩāļŋ149
āļāđāļāļŠāļāļāļāļģāļĨāļāļRLA ð Mock Test āļāļļāļāļāļĩāđ 2
āļāđāļāļŠāļāļāļāļģāļĨāļāļ GED RLA āļāļļāļāļāļĩāđ 2 āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļķāļāļāļāļāļąāļāļĐāļ° RLA āđāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāļĨāđāđāļāļĩāļĒāļāļāđāļāļŠāļāļāļāļĢāļīāļāļāļāļ GED āđāļāļĒāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļŦāļąāļ§āļāđāļāļŠāļģāļāļąāļ āđāļĨāļ°āļāļāļĨāļāļāļŠāļāļāļāļĨāđāļēāļĒāļŠāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļāļĨāļĒāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļģāđāļāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāļāļāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļāļŠāļāļāļāļĢāļīāļ ðĄ āļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄ âĒ Main Idea & Central Idea â āļāļēāļĢāļŦāļēāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļ āđāļāļ§āļāļīāļāļŦāļĨāļąāļ āđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļīāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļāļāļāļāļāđāļēāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāđāļāļĒāļĢāļ§āļĄ âĒ Supporting Details, Inference & Evidence â āļāļēāļĢāļāđāļāļŦāļēāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļŠāļģāļāļąāļ āļāļēāļĢāļāļāļļāļĄāļēāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļ passage āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāļĩāđāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļģāļāļāļāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāļŠāļĢāļļāļāđāļāđāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļ âĒ Summary & Text Structure â āļāļēāļĢāļŠāļĢāļļāļāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļĒāļāļąāļāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāđāđāļĄāđāļāļģāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļ§āđāļēāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļąāļāļĨāļģāļāļąāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāļāļēāđāļāļ§āļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ âĒ Authorâs Purpose & Rhetorical Purpose â āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļļāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļāļāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļ āđāļĨāļ°āļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļāļāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļ āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ āđāļŦāļāļļāļāļĨ āļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļāļđāļāļāļģāļĄāļēāđāļāđāđāļāļ·āđāļāļāļāļīāļāļēāļĒ āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļĄāļāđāļēāļ§āļāļđāđāļāđāļēāļ âĒ Claims, Arguments & Reasoning â āļāļēāļĢāļĢāļ°āļāļļāļāđāļāļāđāļēāļ (Claim) āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļŦāļāļļāļāļĨāļāļāļāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļ āđāļĨāļ°āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļ§āđāļēāđāļŦāļāļļāļāļĨāļāđāļēāļ āđ āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāđāļāđāļāđāđāļĒāđāļāļŦāļĨāļąāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ âĒ Comparing Claims, Viewpoints & Evidence â āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļļāļāļĒāļ·āļ āđāļāļ§āļāļīāļ āđāļŦāļāļļāļāļĨ āđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļāļāđāļēāļāļŠāļāļāļāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļ§āđāļēāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāđāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ âĒ Tone, Perspective & Word Choice â āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļģāđāļŠāļĩāļĒāļ āļĄāļļāļĄāļĄāļāļ āđāļĨāļ°āļāļģāļāļĩāđāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļāđ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļ tone āļāļāļāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļēāļ passage āļāļĩāđāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļ âĒ Literary Analysis & Characterization â āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļąāļ§āļĨāļ°āļāļĢ āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ āđāļŦāļāļļāļāļēāļĢāļāđ āļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠ āđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļāļ§āļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļ literary passage âĒ Vocabulary in Context â āļāļēāļĢāļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļģāļŦāļĢāļ·āļāļ§āļĨāļĩāļāļēāļāļāļĢāļīāļāļāļāļāļ passage āđāļĨāļ°āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļ§āđāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāđāļāđāļāļģāļāļąāđāļāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļŦāļĢāļ·āļ tone āļāļĒāđāļēāļāđāļĢ âĒ Grammar, Sentence Structure & Transitions â āļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļ āđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļ āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāļ§āļĢāļĢāļāļāļāļ āđāļĨāļ°āļāļģāđāļāļ·āđāļāļĄāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļđāļāļāđāļāļ āļāļąāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāļāļąāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāđāļŦāļāļļāļāļĨ
105 āļāļēāļāļĩāļŋ149
āļāđāļāļŠāļāļāļāļģāļĨāļāļRLA ð Mock Test āļāļļāļāļāļĩāđ 3
āļāđāļāļŠāļāļāļāļģāļĨāļāļ GED RLA āļāļļāļāļāļĩāđ 3 āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļķāļāļāļāļāļąāļāļĐāļ° RLA āđāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāļĨāđāđāļāļĩāļĒāļāļāđāļāļŠāļāļāļāļĢāļīāļāļāļāļ GED āđāļāļĒāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļŦāļąāļ§āļāđāļāļŠāļģāļāļąāļ āđāļĨāļ°āļāļāļĨāļāļāļŠāļāļāļāļĨāđāļēāļĒāļŠāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļāļĨāļĒāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļģāđāļāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāļāļāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļāļŠāļāļāļāļĢāļīāļ ðĄ āļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄ âĒ Literary Text Analysis (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļāļāđāļēāļāļ§āļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĄ) âĒ Main Idea & Central Idea (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļīāļāļŦāļĨāļąāļ) âĒ Supporting Details & Evidence (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļ) âĒ Inference & Interpretation (āļāļēāļĢāļāļāļļāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĩāļāļ§āļēāļĄ) âĒ Authorâs Purpose & Rhetorical Purpose (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļļāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāļāļāļāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļĨāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļ) âĒ Tone, Mood & Word Choice (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļģāđāļŠāļĩāļĒāļ āļāļēāļĢāļĄāļāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāđāļāđāļāļģ) âĒ Text Structure & Organization (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļĨāļģāļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļē) âĒ Argument, Claim & Counterargument (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāđāļāđāđāļĒāđāļ āļāđāļāļāļĨāđāļēāļ§āļāđāļēāļ āđāļĨāļ°āļāđāļāđāļāđāđāļĒāđāļāļāđāļēāļĒāļāļĢāļāļāđāļēāļĄ) âĒ Comparing Viewpoints & Ideas (āđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļĄāļļāļĄāļĄāļāļāđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļīāļ) âĒ Vocabulary in Context (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļģāļāļēāļāļāļĢāļīāļāļ) âĒ Figurative Language & Literary Devices (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļ āļēāļĐāļēāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļĨāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļāļ§āļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĄ) âĒ Characterization & Literary Elements (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļąāļ§āļĨāļ°āļāļĢāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļāļ§āļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĄ) âĒ Evidence Evaluation & Critical Reading (āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāļĢāļāļāļēāļ) âĒ Chronological Order & Relationships (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļĨāļģāļāļąāļāđāļŦāļāļļāļāļēāļĢāļāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđ) âĒ Rhetorical & Logical Reasoning (āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļēāļĢāđāļāđāđāļŦāļāļļāļāļĨāđāļĨāļ°āļāļĨāļ§āļīāļāļĩāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļĄāļāđāļēāļ§) âĒ Language & Conventions (āļāļēāļĢāđāļāđāļ āļēāļĐāļē āđāļ§āļĒāļēāļāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļ)
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